IDFA24-Frontlight/看之前以为是学术版《天才**》+《黑豹》，看了才发现讲的更多是后殖**义在归还土地后仍奴役肯尼亚教育系统的现状，从黑奴**的民族历史到当代被AI威胁的**产业，对当代的肯尼亚的年轻人来说教育无法使其获得体面的工作、社会地位，而仅仅是“I got the new world in ** view”.对于这种现状的推动改变出路片中未能涉及，跟随着牛津最年轻的女学者教授调查的过程，单单是犀利地从社会学与人类学的角度提出经济教育问题背后的殖民性**已是很可贵。
鱼咽 2025-03-31
Docville2025. 蛮好的讨论，值得让更多人看到，换了一种方式继续存续着的****的奴役。
Kkkkath 2025-04-01
@docville25 毫不说教的decolonial discussion，比我的任何一堂课都让我舒适，比起前几天看的展览更像是when we see us，认识“我”与世界的权力关系，what do education give us? Why educate Africans? knowledge? people said knowledge is power but the fact is not who know and possess the knowledge have the power, but who produces does. 权力解释是贯穿全片的。很有意思的是白人小女孩sold nxdes for buying essays，灰产和灰产的链接交换，到底是谁在受益。
6.8
六那个六 2024-11-30
IDFA24-Frontlight/看之前以为是学术版《天才**》+《黑豹》，看了才发现讲的更多是后殖**义在归还土地后仍奴役肯尼亚教育系统的现状，从黑奴**的民族历史到当代被AI威胁的**产业，对当代的肯尼亚的年轻人来说教育无法使其获得体面的工作、社会地位，而仅仅是“I got the new world in ** view”.对于这种现状的推动改变出路片中未能涉及，跟随着牛津最年轻的女学者教授调查的过程，单单是犀利地从社会学与人类学的角度提出经济教育问题背后的殖民性**已是很可贵。
鱼咽 2025-03-31
Docville2025. 蛮好的讨论，值得让更多人看到，换了一种方式继续存续着的****的奴役。
Kkkkath 2025-04-01
@docville25 毫不说教的decolonial discussion，比我的任何一堂课都让我舒适，比起前几天看的展览更像是when we see us，认识“我”与世界的权力关系，what do education give us? Why educate Africans? knowledge? people said knowledge is power but the fact is not who know and possess the knowledge have the power, but who produces does. 权力解释是贯穿全片的。很有意思的是白人小女孩sold nxdes for buying essays，灰产和灰产的链接交换，到底是谁在受益。
PlumenAubade 2024-10-28
这个角度很新 肯尼亚的高学历高失业率和AI对其的影响以及发达国家学生的需求 探讨的还可以